Активности и игре за забавно решавање проблема [за децу, одрасле и тинејџере]

Сви треба да науче решавање проблема, јер је то важно и у нашем личном и професионалном животу. Проблеми се јављају свуда око нас и многи људи реагују спонтано. Уместо тога, ефикасна употреба вештина решавања проблема може довести до рационалног размишљања, саставног дела сваког успешног подухвата.

Креативни проблем укључује употребу једног или више основних корака решавања проблема у вежбама осмишљеним да изазову мишљење. Активности на решавању проблема делују за сваку старосну групу. У овом чланку представићемо активности решавања проблема за одрасле и децу. Такодје ћемо вам пружити идеје за решавање проблема у групи и тиму.

Преглед садржаја

• 1 Групне активности решавања проблема
  • 1.1 Вунена мрежа
  • 1.2
  • 1.3 Импромптуне скитс
  • 1.4 Умножавање блокова
• 2 Активности решавања проблема изградње тима
  • 2.1 Зграда куле
  • 2.2 Персонализована укрштеница
  • 2.3 Пуззле игра са комадима слике
• 3 Активности за решавање проблема за одрасле
  • 3.1 Померите се!
  • 3.2 Мешање карте за играње
  • 3.3 Слепе формације
  • 3.4 Постројење за слијепе
  • 3.5 Кула на балон
• 4 Активности за решавање проблема за децу
  • 4.1 Шетање планком
  • 4.2. 'Ласерска' мрежа
  • 4.3 Групно цртање
  • 4.4 Животиње
  • 4.5 Игра с абецедом
  • 4.6 Повезани постови

Постоје четири основна корака у решавању проблема:

• дефинишите проблем
• генерисати могућа решења
• проценити и одабрати могућа решења
• имплементирати решења

Активности решавања проблема користе један од ових корака.

Активности групног решавања проблема

Групне активности пружају ефикасан начин за учење вештина решавања проблема. Следећа листа активности представља вештине решавања проблема у облику игара, не претећи и забаван начин.

Вунена мрежа

Поделите своју групу на тимове једнаког броја. Дајте сваком тиму лопту пређе. Упутите тимове да израде мрежу помоћу само пређе. Након што тимови заврше (можда ћете морати да одредите време за завршетак), пребаците тимове тако да сваки тим има веб који није свој. Сваки тим затим повезује једног члана тима. Циљ је да слепљене очи са очију одмотавају мрежу пратећи вербалне инструкције својих саиграча. Да би били успешни, чланови тима се морају концентрисати и дати / следити упутства. Први тим који је демонтирао мрежу победио је у овој игри.

Да лов на чистач

Ова игра лова на лов укључује рјешавање пописа проблемских активности. Започните с подјелом своје групе на тимове. Дајте свакој групи листу активности. Листа би требала почети с неколико једноставних задатака, са све тежим активностима. Неке предложене активности су:

• Напишите песму од сто речи на задату тему.
• Пронађите објекат лако доступан у подручју у којем се играте
• Попијте читаву лименку или чашу течности
• Решите Судоку или крижаљку
• Запишите све стихове песме (божићна песма добро успева у време празника)

Побјеђује тим који први заврши све активности.

Импромптуне скитс

Пре играња ове игре запишите неколико одговарајућих ситуација које решавају догађаје на месту где се играте. На пример, за групу која је укључена у корисничку службу, користите бављење љутим купцем на телефону. Ако имате велику групу, поделите их на тимове од шест до осам чланова. Нека свака група изабере пресавијени комад папира на који сте написали предмет скеча који морају створити. Дајте одређено време за припрему скија и онда сваки тим представи свој скеч групи. Ако имате малу групу, нека свака особа створи једну страну разговора која се бави проблемом и презентује свима.

Блокирање умножавања

Направите модел из грађевних блокова. Обезбедите сваком члану групе (или поделите на тимове за велику групу) довољно блокова да дуплира модел. Одредите одређено време за комплетирање дуплираног модела. Побјеђује тим који први заврши - или добије највише напретка у довршавању свог модела. Што је изворни модел тежи, то ће му бити потребно дуже.

Активности решавања проблема изградње тима

Када бирате активности за решавање проблема у теам буилдингу, водите рачуна да игра коју користите одговара групи људи - њиховој старосној доби и интересовањима. Активности које смо навели помоћи ће не само у решавању проблема, већ и изградњи вештина доношења одлука, сарадње и слушања.

Товер Буилдинг

Иако постоји много варијација ове игре, ова која користи шпагете и мочваре је наш фаворит. Поделите групу у тимове са једнаким бројем играча. Обезбедите сваком тиму једнаку количину шлага и мочвара. Циљ је да се види који тим може да изгради највиши торањ у одређеном року.

Персонализована укрштеница

Да би ова игра била ефикасна, потребан вам је један или више тимова од 8 до 10 људи. Нека сваки тим наведе имена и презимена чланова своје групе. Циљ је креирати укрштену загонетку са траговима који се састоје од наговештаја о особи, на пример, ако само један члан тима има црвену косу, два трага за њено име и презиме могу бити: „Црвена коса“ и „Ђумбир“. “ Сваком тиму би требало 20 до 30 минута да испуне загонетку. По завршетку свих тимова мењајте загонетке тако да свака екипа има другачију. Обавезно наведите листу имена за решење слагалица.

Слика Пиецес Пуззле Гаме

Припремите се за ову активност решавања проблема тако што ћете изабрати познату слику или цртић пун детаља. Изрежите слику у квадратима једнаке величине и доделите је по једном члану групе. Требаће вам онолико комада колико имате учесника. Поред тога, дајте свакој особи оловку, равнало за помоћ у повећању слике, обојене маркере и чист лист папира. Упутите их да комад пуззле направе пет пута веће.

Активности за решавање проблема за одрасле

Крени!

Поделите своју групу на два тима. Распоредите два тима напред до назад. Нека се две групе суоче једна са другом. Кориштењем креде, прскања или траке за маскирање (овисно о површини играња) означите квадратни простор на којем ће свака особа стајати с једним додатним празним простором између два реда окренута. Такође можете користити комад папира за сваку особу. Циљ је да две линије играча које су окренуте промене место.

Поставите ова ограничења кретања:

• Одједном се може кретати само једна особа.
• Особа се не може кретати око никога окренутог истом правцу.
• Особа се не може померати уназад.
• Особа се не може кретати више од једне особе у другом тиму одједном.

Мешање карте за играње

Поделите своју групу на тимове од шест до осам учесника. Дајте сваком тиму двије шарке карата насумично помијешаних заједно. Реците групи да их морају решити без разговора. Док раде на задатку, након неколико минута промене начин на који то раде користећи једно од следећег:

1. Ако тим разврстава по одијелима од аса до краља (4 хрпе), реците им да сакупе одијела заједно по броју (13 хрпа).
2. Ако тим започне сакупљати одела, тј. Све оне, двојке, тројке итд., Реците им да разврстају одела од аса до краља.

Тим (и) који то успешно ураде до краја одређеног времена (у зависности од величине ваше групе) деле методе које су користили за испуњење задатка.

Игре са затвореним очима су увијек забавне и пружају савршен изазов за рјешавање проблема одраслих. За вас смо обезбедили две.

Слепе формације

Нека ваша група одраслих стави повез и створите велики круг. Везајте крајеве конопа заједно и ставите у њега круг на средини групе, довољно близу да свака особа може допријети и покупити конопац. Реците им да морају створити облик - квадрат, троугао, пентагон итд. Ако имате веома велику групу, поделите их на тимове и обезбедите конопац за сваки тим. Нека се такмиче да би брже видели ко формира одређени облик.

Слијепи

Завежите све и окачите бројчане групе шапћући број сваком појединцу, почевши одједном. Реците им да се построје у нумеричком редоследу без разговора. Варијације су многе, при чему неки од фаворита не захтевају да шапутање буде ускладјивање према висини, рођендану, презимену, боји косе итд.

Баллоон Товер

Поделите групу на тимове од по три балона и обезбедите десет балона и четири траке од маске за сваки тим. Циљ ове активности решавања проблема је изградити највиши самостојећи торањ за десет минута. Ако могу, могу разбити балоне. Међутим, можда неће користити додатне материјале и торањ мора бити изграђен на столу или поду. Ако желите, можете додати следећа упутства:

• Нема приче.
• Сваки члан тима може користити само једну руку.
• Један члан тима не сме додиривати материјале и само давати упутства.

Можете користити једно или више ових ограничења у интервалима од 60 секунди. Први тим који је комплетирао свој торањ победио је у овом изазову.

Активности решавања проблема за децу

Сврха активности решавања проблема за децу је навести децу да размишљају о проблему на другачији начин и забавити се током решавања проблема. Деца ће развијати своју креативност док теже да примене решење.

Шетња планком

За ову активност решавања проблема за старију децу или тинејџере, требаће вам четири плоче од 2 × 6. Поделите своју групу у два тима са једнаким бројем деце у сваком тиму. Поставите две од четири даске које се завршавају на тлу или поду. Друге две паралелно поставите на прве две удаљене око два или три метра. Циљ је да сваки тим пребаци једну плочу напред док стоји на другој плочи у једној датотеци. Ако неко напусти даску, тим мора почети испочетка. Тим који успе да донесе плоче одређени број пута или досегне унапред одређено место је победник.

'Ласерска' мрежа

Употријебите велику куглу од врпци како бисте створили џиновску мрежу од једног до другог простора собе. Циљ је да се појединци или тимови крећу путем веба без додиривања стрингова. Ако то ураде, били су „заузети ласером“ и морају покушати поново. За веће вешање и за старије играче, користите завесе или искључите светла, омогућавајући играчима да додирују струну, али не и да је повлаче надоле или из њеног оригиналног облика.

Групно цртање

Поделите своју групу деце у трочлане тимове. Свака особа у тиму има једну од следећих улога:

• Ладица . Ладица покушава поново створити унапријед нацртан дизајн који не могу видјети. Преузимају упутства од говорника. Они стоје леђима леђима према гледаоцу и гледаоцу и можда неће разговарати.
• Талкер . Говорник описује дизајн ладици, а да не види дизајн. Они могу испитивати гледаоца. Не смију користити гесте руку.
• Виевер . Гледалац види дизајн. Међутим, није им дозвољено да разговарају и морају да невербално комуницирају са оним који разговара. Уз то, они не смеју да цртају дизајн у ваздуху или да заправо приказују дизајн својим гестама.

Активност се завршава када гледаоци кажу да су задовољни цртежима. Можда желите да доделите награду најбољем цртежу.

Животиње

Пре играња ове игре, на појединачне листиће папира напишите имена парова животиња, по једно име на сваком листићу. Поделите кришке папира свакој групи, саветујући их да не деле име животиње коју су добили. Деца се затим крећу око обављања активности које њихова животиња може да ради. Циљ је да деца успешно уђу у парове у одређеном временском периоду, без разговора или буке. Предложите следеће активности:

• Чишћење или неговање
• Јело и пиће
• Борба
• Спавање
• Шетање или трчање

Игра с абецедом

Нека ваши играчи седе или стоје у кругу. Циљ је изговарати речи абецедним редом. Дајте деци једну од следећих категорија (или одаберите своју):

• Животиње
• Фоодс
• Одећа
• Намештај
• Цвеце

Ако играчу треба дуже од пет секунди да смисли реч, они су ван. Последњи преостали играч осваја игру.

Људи постижу више када решавају проблеме и заједно доносе одлуке. Наше активности на решавању проблема уче учеснике како да изнађу решење, таленат користан у многим различитим окружењима. Решавање проблема:

• Побољшава тимски рад
• Помаже учесницима у рјешавању сложених ситуација
• Користи различите стилове размишљања
• Повећава креативност
• Колективно води до одлучивања
• Подучава и преговарање и сарадњу

Након завршетка активности на решавању проблема, подстакните учеснике да разговарају о томе који су процеси коришћени у вежби. Чак су и деца у могућности да учествују у таквим дискусијама. Такође питајте шта су сазнали и да ли имају мишљење о томе како би могли ефикасније да реше проблем.

Вежбе за изградњу тима могу побољшати решавање проблема и доношење одлука у новом или основаном тиму. Раде са сваком старосном групом и у многим различитим окружењима. Користите наше вежбе за помоћ у решавању проблема и притом се забавите.